Les constats
En 1996 le club de l’AS Minguettes est touché par de nombreux actes de violence.
Béatrice Clavel, à l’époque doctorante en psychologie du développement, s’est intéressée à cette problématique à partir d’évaluations psychologiques individuelles auprès de 60 enfants âgés de 6 à 12 ans.
Il est apparu que 80% de ces enfants n’avaient pas construit les compétences socio-cognitives (opérations logiques, construction de la règle et sentiment de justice nécessaire à la coopération) nécessaires pour répondre autrement que par la violence.
Entre 6 et 12 ans, l’enfant est capable normalement d’élaborer des règles collectives et de coopérer. À cet âge il peut donc résoudre un problème collectivement de façon logique. Or, certains enfants, à cause notamment d’un contexte social difficile et en manque de sollicitations adaptées, n’y parviennent pas.
La psychologie comme outil et le sport comme espace d’action sont les moyens que le CRES s’est donné pour agir. Pour atteindre ce but le CRES s’est fixé plusieurs objectifs autour de la « Méthode Interactive de Résolutions de Problèmes » (MIRP).
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